Социометрия

Социометрия - это изучение психологической структуры человеческого общества, которая состоит из сложных межличностных связей, редко выступающих на поверхность социальных процессов. Эти связи могут быть исследованы количественными и качественными методами. Социометрия изучает отношения, возникающие между индивидом и другими людьми внутри социальных структур. Поставив индивидов в положение, когда они обнаруживают свои симпатии и антипатии к другим людям, можно достичь наилучших результатов. Основной частью социометрической процедуры является создание в группе ситуации, сталкивающей людей. Морено, основавший журнал "Социометрия"^*, предложил этот способ в 1937 г. как итог своих прежних исследований^**.

^* (См.: Moreno J. L. Inter-Personal Therapy. - Sociometry, 1, 1937, p. 19. )

^** ("Foundations of Sociometry, Group Sociotherapy and Sociodrama". New York. 1953. p. 724. )

Первый социометрический проект Морено представил в феврале 1916 г. в министерство внутренних дел Австро-Венгрии, предложив применить принципы социометрии к перемещенным лицам в Миттерндорфе.

Отчасти из-за поднятой шумихи, отчасти из-за отказа Морено от традиционных психоаналитических и психиатрических методов, отчасти из-за его стремления быть "ни на кого не похожим" психиатры плохо приняли Морено. Зато он был, пожалуй, единственным психиатром, которого хорошо приняли социологи. Многие его идеи были восприняты социологической мыслью.

Социограмма позволяет выявить отношения входящих в исследуемую группу индивидов друг к другу. Основной процедурой является опрос; каждого члена группы спрашивают о том, кто ему больше всего нравится и не нравится в группе в первую, во вторую и в третью очередь. По результатам выбора, сделанного каждым индивидом в группе, может быть построена модель, показывающая, чей выбор был взаимным, чей выбор не встретил взаимности, у кого существует взаимная антипатия и кто односторонне отвергает другого. Такая модель дает представление о психологической межличностной структуре социальной группы. С ее помощью внутри группы могут быть идентифицированы отдельные группировки, индивиды, которые оказались отвергнутыми, и лидеры.

Подобная социограмма была составлена автором в 1948 г. в Технической школе в Кэссиди-Лейк, штат Мичиган,- исправительном учреждении с режимом минимальных ограничений. Испытуемых спрашивали, кого из заключенных данного учреждения они бы выбрали для совместного проживания в девятиместной комнате, а кого отвергли бы. Социограмма получилась большой, но интересной. Было выделено множество группировок, обнаружены "одиночки" и лидеры. "Одиночки" и "приспешники" идентифицировались как группы отвергнутых. Модель была использована при проведении расселения. В 1952 г. неофициальная проверка показала, что среди одиночек и приспешников тенденция к совершению новых преступлений была выражена сильнее, чем среди тех, кто был склонен объединяться.

Поддается выявлению также и структура шаек. Интересно отметить, что очень часто у лица, идентифицированного в качестве "лидера", уровень умственного развития ниже среднего для данной группы. Причина этого, по-видимому, кроется в том, что человек с более высоким уровнем умственного развития более чувствителен к значимым факторам окружающей среды и, принимая решение, учитывает множество различных моментов. Человек, интеллектуально менее развитый, но практичный, может принять решение, опираясь на малое количество факторов и не исчерпав всей имеющейся информации; таким образом он обеспечивает - и это особенно важно - чувство безопасности и стабильности другим членам группы, которые могут быть более "нервными" и беспокойными. Обеспечивая эмоциональную стабильность, "лидер" стремится окружить себя людьми, которые нуждаются в его руководстве и поддержке и на которых он может положиться. Такое положение, по-видимому, имеет место в политических группировках и других кликах, а также в шайках, что представляет интерес для системы уголовной юстиции.

Примером того, как администрация исправительного учреждения может использовать социометрию в организационных целях, является ситуация, с которой столкнулся автор, когда решался вопрос о назначении руководителя отдела классификации в крупной тюрьме на Среднем Западе после проведения экзамена по вопросам гражданской службы. Из 15 сотрудников, выдержавших экзамен, на назначение претендовали трое, согласно "правилу трех", в соответствии с которым на работу может быть принято любое из лиц, занявших по результатам экзамена первые три места. Каждого сотрудника попросили назвать первого, второго и третьего человека, в подчинении которого он хотел бы работать. Социограмма показала, что отдел классификации раскололся на две группировки с несколькими одиночками и приспешниками. Человек под номером 1 был лучшим в списке проэкзаменованных, но не был выбран ни одной из группировок и не имел реального контакта ни с кем, кроме номера 3. Номер 2 возглавлял одну из группировок. Номер 3 контактировал с обеими группировками, но ни в одну из них не входил и был в хороших отношениях с номером 1. Очевидным решением было назначение на должность номера 3, поскольку он контактировал с обеими группировками, не входя ни в одну из них, а также с человеком, показавшим наилучший результат на экзамене. Он был единственным, кто смог бы сохранить целостность группы и не дать ей распасться. Поэтому номер 3 был назначен руководителем отдела классификации, а разочарование других кандидатов быстро прошло. В этой ситуации социометрический подход обеспечил хорошую организацию в крупной тюрьме. Социометрия может многое дать системе уголовной юстиции для организации работы полиции, судов и для осуществления программ исправления преступников. Ее официальное или неофициальное применение полезно для управления группами заключенных и лиц, на которых оказывается определенное воздействие с целью их исправления. Неофициальное применение социометрии имеет место тогда, когда выявляются лидеры среди заключенных, связи шайки с местным населением, ведущие и ведомые во всех социальных группах, имеющих отношение к системе уголовной юстиции, а также законодательным органам.

Одна из самых ранних работ по изучению побегов из учреждений для несовершеннолетних была проведена Морено в нью-йоркской школе для девочек на основе данных за период с 1 июля 1931 г. по 1 сентября 1933 г.^* Исследование показало, что частота побегов зависит в основном от сплоченности группы и от отношения наставницы к девочкам. Наибольшее число побегов было в разобщенной группе, с которой наставница не смогла наладить отношения. Наименьшее число побегов было в хорошо организованной группе, члены которой испытывали чувство привязанности к своей наставнице. Побеги совершались в группах, где было много несовместимых пар и отверженных. Эти данные показывают, что именно организация группы удерживает в ней индивида или выталкивает его из нее.

^* (Моrеnо J. L. Who Shall Survive? 1953, p. 418-419. )

Непосредственность и творческий характер очень важны для тех, кто занимается социометрией^*. Эти понятия взаимосвязаны, но не синонимичны. Непосредственный человек может и не быть творческой личностью, а творческая личность не обязательно обладает непосредственностью. Непосредственность выступает как катализатор, а творческий характер - как субстанция. Еще одним понятием, важным с точки зрения социометрии, является эмпатия - способность чувственно проникать во внутренний мир другого человека. Взаимную эмпатию двух или нескольких человек Морено обозначает термином "tele"^**. Именно это делает группу единой и сплоченной. За всеми социальными и психологическими взаимодействиями стоят два или более психологических феномена - люди и их уникальные характеристики. Эти межличностные связи могут быть выявлены и показаны на социограмме. Конструктивное и благотворное взаимодействие в группе имеет место в том случае, если внутренняя напряженность разных людей, плохо приспособленных к социальной жизни, приводит группу в целом в состояние равновесия.

^* (Ibid., p. 39-40. )

^** (Ibid., p. 311. )