Объяснение преступного поведения

Преступное поведение объяснить сложно. Преступление - это социально-политическое событие, а не клиническое состояние. Закон определяет его как поведение, отклоняющееся настолько, что оно приносит ущерб обществу и посему заслуживает применения правовых санкций и вмешательства со стороны общества в жизнь тех, кому подобное поведение свойственно. Такое поведение не является болезненным состоянием, в отношении которого может быть поставлен медицинский диагноз и проведено специальное лечение. В силу этого к проблеме преступности подходят с различных позиций, которые поразному соотносятся и согласуются между собой.

Многие криминологи полагают, что криминология - это наука. Другие же, в частности Элмер Джонсон, человек с большим опытом практической работы в тюремной системе штата Северная Каролина и многие годы преподававший в университете, утверждали, что криминология имеет два взаимосвязанных аспекта - научный и практический^*. Разработкой научной стороны занимаются ученые в университетах и исследовательских институтах. Практической же стороной нередко заняты лица, назначаемые на должности по политическим соображениям, а также многие люди, имеющие разную подготовку и разный уровень компетенции. В прошлом трудность заключалась в том, что среди практических работников системы уголовной юстиции было совсем мало людей, писавших о существовавших в этой области проблемах; писали же о них те, кто и дня не работал там. Необходимо, чтобы в развитие криминологии свой вклад вносили и те и другие. Мы надеемся, что предлагаемая вниманию читателя работа поможет объединению теории и практики.

^* (Johnson E. H. Crime, Correction and Society. Homewood, 111. 1964, p. 7. )

Карл Меннингер считает, что криминология - академическая наука^*; Колдуэлл писал о ней как о прикладной науке^**. На симпозиуме, проведенном в Лондоне Международным криминологическим обществом, указывалось, что криминология - это самостоятельная наука^***. В то же время многие криминологи, в том числе Сатерленд и Кресси^****, утверждают, что сама по себе криминология не наука. Криминология, полагают они, может рассматриваться как искусство, основанное на многих науках и дисциплинах. Медицина - это тоже искусство, в основе которого лежат многие естественные и поведенческие науки. В свою очередь и криминология может быть искусством, основанным на поведенческих и социальных науках, к тому же широко использующим религию и право. Как бы то ни было, в XX в. криминология развивается как отдельная дисциплина и область исследований, хотя этим не решается вопрос о том, является она наукой или нет.

^* (MenningerK. The Crime of Punishment. New York, 1965, p. 5 )

^** (Сaldwell R. G. Criminology. New York, 1956, p. 4-7. )

^*** (Carrol D., PinatelJ. Report on Teaching of Criminology.- В кн.: "The University Teaching of Social Sciences". Paris, Unesco 1975, p. 15. )

^**** (Sutherland E. H., Cressey D. R. Principles of Criminology. 7th ed., Philadelphia. New Yok, 1966, p. 20. )

Преступное поведение, несомненно, нельзя объяснить исходя из наблюдения лежащих на поверхности явлений. Отклоняющееся поведение может считаться, а может и не считаться патологическим с клинической точки зрения. Оно может быть, а может и не быть этически оправданным. Объяснить преступное поведение пытались при помощи догадок и с позиций метода проб и ошибок, но во всем этом всегда было слишком много эмоций. В форме различных теорий предлагались и опровергались разного рода умозрительные конструкции. Их использование для объяснения труднообъяснимых явлений стало обычным. Некоторые из таких теорий способствовали развитию исследований и сами совершенствовались, другие были отброшены, и о них забыли. Не только социальные и поведенческие, но даже точные науки успешно

использовали гипотетические конструкции^*. В химии, например, уравнение реакции (AgNО₃+НСI↔AgCI↓+ HNO₃)^** основано на использовании электронной теории связи, в соответствии с которой элементы (Ag⁺, NO^-, H⁺ и СI^-) ионизируются. Реакция происходит в силу различной способности к растворению компонентов, сочетаемых в различных комбинациях. В приведенном уравнении элемент AgCI выпадает в белый осадок^***, однако никто никогда не видел ни одного иона!

^* (Определение "точных наук" см. в: AAAS Bulletin, 18, June 1973, № 3. Washington, D. С, American Association for the Advancement of Science, p. 4. )

^** (Уравнение это означает, что, когда солянокислый раствор вливают в пробирку с нитратом серебра, хлорид серебра выпадает в белый осадок, оставляя в растворе нитрат.)

^*** (См., например: "Electronic Theory of Chemical Bonding", ch. 13. - В кн.: Quagliano J. V. Chemistry. Englewood Cliffs, New Jersey, 1958, p. 268-299. )

Социальные факторы как отдельные величины стали изучаться в 1830 г. Огюстом Контом и Адольфом Кетле, которые назвали область своих исследований социальной физикой. При механистическом подходе некоторые их позиции напоминали положения естественных наук, сформулированные Исааком Ньютоном, хотя это сходство не прослеживалось достаточно четко. Конт первым в 1839 г. употребил термин "социология"^*. Социальная философия как наука, естественно, много старше, и в новую социальную науку - социологию она внесла свой вклад наряду с историей и другими дисциплинами. Герберт Спенсер^** считал социологию наукой, объединяющей наблюдения и обобщения других социальных дисциплин. Георг Зиммел^*** полагал, что социология изучает вопросы образования и распада социальных групп, состязательность и конфликт. Питирим Сорокин^**** утверждал, что социология должна заниматься лишь теми характеристиками, которые являются общими для всех социальных явлений, а также вопросами их взаимосвязей. К концу XIX в. со всей очевидностью проявилось влияние на социологию Дарвина, биологов и концепции естественного отбора.

^* (Timasheff N. S. Sociological Theory, lst Nature and Growth, 3td ed. New York, 1955, p. 4. )

^** (Spencer fl. Principles of Sociology. New Vork, 1897. )

^*** (Simmel G. The Persistence of Social Groups. -American Journal of Sociology, Vol. 3, 1898, p. 662-698; Vol. 4, 1898, p. 35-40. )

^**** (Sorokin P. A. Contemporary Sociological Theories. New York, 1928. См. также: "Social and Cultural Dynamics". New York, 1937-1941. )

Социологическая мысль того времени исходила из принципиальной посылки, согласно которой поведение имеет биологические основы и коллективное поведение следует рассматривать как некий организм^*. Джон Дьюи говорил, что "человек живет и действует в окружающей его среде, причем не как монета в копилке, а как растение, высаженное в почву и растущее под солнцем"^**.

^* (Spencer H. Sociology. New York, 1892. )

^** (Dewеу J, Human Nature and Conduct. New York, 1922, p, 296. )

Фердинанд Тёнис разработал типологию социальной приспособляемости, выделяя главным образом два ее типа - Gemeinschaft (общность) и Gesellschaft (общество). Первым понятием охватываются групповые взаимоотношения, подсознательно развивающиеся в рамках семьи. Вторым - групповые отношения, завязываемые и поддерживаемые сознательно с намерением достичь определенной цели.

Наиболее видными представителями первых социологов были Эмиль Дюркгейм, Чарльз Хортон Кули и Макс Вебер. Дюркгейм совершенно четко ограничивал область социологии изучением социальных фактов. Вебер социальное поведение рассматривал как намерение индивида, осуществляемое с учетом реакции других людей. Он считал также, что для социологии жизненно важно изучение социальной стратификации и бюрократии. Кули полагал, что решающими в социальном взаимодействии являются коммуникации и общеэкономические основы. Пионерами криминологии, имеющей социологическую ориентацию, были Тард, Дюркгейм и Бонгер. В. И. Томас, Д. X. Мид, Д. Дьюи и Ч. X. Кули содействовали тому, что социологи заинтересовались криминологическими проблемами. Они первыми уделили внимание вопросам социализации. Отцы американской социологии (Элбион Смолл, Лестер Ф. Вард, А. И. Росс) проявили интерес к проблемам социального контроля. Концепция Дюркгейма о переходе от механической к органической солидарности, идея Тёниса о типах социальной приспособляемости и взгляды Вебера в отношении перехода от власти, основанной на традиции, к власти, основанной на законе,- все это нашло отражение в развивающейся криминологии в виде теорий конфликта культур, социальной дезорганизации, влияния различий между городом и селом, экологической обусловленности социальной патологии. Первое отделение социологии было организовано в 1893 г. при Чикагском университете. Вскоре этому примеру последовали и другие университеты.

Современные социологи выработали различные системы взглядов на общество. Взаимозависимость между личностной и социальной патологией и вторичность самого этого признака хорошо видны на примере использования роли больного для контроля над делинквентностью^*, когда альтернативой делинквентности может быть ипохондрия. Концепции Кули о "зеркальном я"^** и Рисмана о "характере, ориентированном на других"^*** также подтверждают эту взаимозависимость.

^* (Parsons Т. Illness and the Role of the Physician: A Sociological Perspective. - American Journal of Orthopsychiatry, 21, 1951, p. 452. )

^** (Сооleу С. Н. Social Organization. New York, 1909. )

^*** (Rieseman D., Denney R., Clazer N. The Lonely Crowd. New Haven, 1950, p. 19 et seq. )

Т. Парсонс рассматривал общество как взаимодействие стабильности и интеграции систем. Общество - это ряд систем, вовлеченных в пограничные конфликты друг с другом. Социальные изменения и конфликты представляют собой, таким образом, не просто изменение модели, они свидетельствуют о преодолении сопротивления одной системы в ее противоборстве с другой^*. В ходе этих изменений общество пребывает в СОСТОЯНИИ ПОСТОЯННОГО движения и подобная нестабильность может найти проявления в высоких показателях преступности. Парсонс указывал, что социальный контроль применяется не только в случаях девиантных проявлений, но и вообще в процессах терапии и реабилитации. При этом одни виды поведения получают поддержку и дозволение, другие же не встречают одобрения, что уравновешивается разумной системой вознаграждений^**.

^* (Parsоns T. The Social System. New York, 1951. )

^** (Ibid., p. 297-325. )

Для рассмотрения взаимоотношений между людьми в плане изучения преступности было разработано несколько моделей. Часто их называют моделью согласия и моделью конфликта. Модель социального согласия подразумевает наличие в системе: 1) стабильности, 2) интеграции, 3) функциональности и 4) согласия. В модель конфликта входят: 1) изменения, 2) конфликт, 3) дисфункциональность и 4) принуждение.

Психологический и психиатрический подходы в криминологии возникли по времени позже социологического. Первый подробный анализ индивидуальных отличительных признаков был дан Альфредом Бинэ и Теофилом Анри в опубликованной в 1895 г. статье, в которой авторы психические процессы индивида рассматривали в cоотношении со всем его развитием^*. В. Стерн издал в 1900 г. в Лейпциге книгу под названием "О психологии индивидуальных различий", а в 1911 и 1921 гг. другую свою работу - "Дифференциальная психология и ее методические основы". Английский ученый Френсис Гальтон (1822-1911), известный в психологии как первый объяснявший поведение, включая девиантное, с позиций наследственности, первым же использовал статистические методы с целью изучения индивидуальных и групповых характеристик психических черт. В Америке первая попытка оценить результаты тестирования при помощи не зависимого критерия была осуществлена в 1892 г. Болтоном. Он проанализировал результаты проведенного Боэсом сравнительного изучения "способности к запоминанию" у 1500 школьников и оценок "остроты их ума", которые им дали учителя^**. В 1893 г. Гилберт сравнил оценки учителями "общих способностей" 1200 детей с результатами восьми тестов сенсорных и моторных функций, быстроты реакции, сенсорной памяти и внушаемости^***. Тремя годами позже он описал дополнительные тесты и обследовал несколько сот детей в плане сексуальных дифференциаций, интеллектуального развития и связи между психическим и физическим развитием^****. В 1895 г. в Соединенных Штатах на заседании Американской психологической ассоциации был образован комитет для изучения вопроса о возможности создания статистики психических и физических свойств людей. В 1896 г. Американская ассоциация развития науки приняла предложение Американской психологической ассоциации о психологическом тестировании.

^* (Anastasi A. Differential Psychology. New York, 1937, p. 9. )

^** (Воllоn Т. L. The Growth of Memory in Schoolchildren. - American Journal of Psychology, 4, 1891-1892, p. 362-380. )

^*** (Gilbert J. A. Researches on Mental and Physical Development of Schoolchildren. - Studies of the Yale Psychological Laboratory, 2, 1894, p. 40-100. )

^**** (Gilbert J. A. Researches upon Children and Colledge Students. - Iowa University Studies in Psychology, 1, 1897, p. 1-39.)

В 1904 г. французское министерство просвещения создало специальную комиссию по разработке методов обучения умственно отсталых детей в Париже^*. Одним из членов этой комиссии был Альфред Бинэ, который в сотрудничестве с Теодором Симоном в 1905 г. разработал первый тест умственных способностей. Этот тест дважды перерабатывался: в 1908 и 1911 гг. Шкала Бинэ - Симона положила начало тестированию умственных способностей. При доработке теста в 1908 г. было введено понятие "возраст умственного развития". В том же году Годдард перевел тест Бинэ на английский язык и ввел его в Винелэндском профессионально-техническом училище в Нью-Джерси. Этот тест перерабатывался в 1916 г. Терманом и в 1937 г. Терманом совместно с Мериллом. Их варианты получили название Стенфордских ревизий теста Бинэ. В 1912, 1922 и 1939 гг. тест перерабатывался Кульманном. Иерк, Бриджес и Хардвик работали над ним в 1915 г., Херринг - в 1922 г. Термин "intelligence quotient", или "I. Q." (коэффициент умственного развития), был введен в 1914 г. немецким психологом В. Штерном. Льюис Терман, работая в 1916 г. над тестом Бинэ - Симона, употребил понятие "коэффициент умственного развития". С тех пор тест под названием теста Стенфорда - Бинэ используется для определения умственного развития.

^* (Garrett Н, Е, Great Experiments in Psychology. New York, 1941, p. 1. )

После опубликования в 1913 г. работы Чарльза Горинга "Осужденный в Англии" интерес к биологии и антропологии при изучении правонарушителя начал снижаться, а интерес к психологии расти. Лайтнер Уитмер в 1896 г. ввел понятие "клиническая психология" и открыл в Филадельфии при Пенсильванском университете свою клинику. В 1909 г. Уильям Хили в Институте психопатии несовершеннолетних, созданном при суде по делам несовершеннолетних в Чикаго, ввел метод изучения отдельных дел (case study method). К 1925 г. Сирил Борт стал уделять серьезное внимание вопросам преступности и делинквентности в Лондоне, рассматривая это как часть своей работы в Совете графства. К 1930 г. необходимость участия психологов и психиатров в деятельности уголовной юстиции стала общепризнанной.